Ginevra Massimino 2P

K     Kurt Lenwin (il Gruppo come “insieme” Secondo Lenwin il gruppo é un’ entità  dinamica dove i membri sono uniti da un destino comune e dipendono l'uno dall'altro. Il gruppo cerca stabilità, ma cambia continuamente sotto la spinta di forze interne. • I 3 stili di Leadership: • Autoritario: Comanda solo il capo; crea tensione e poca autonomia. • Democratico: Si decide insieme; è il più efficace e crea un bel clima. • Permissivo: Il capo non fa nulla; crea caos e poco interesse. Wilfred Bion (Il gruppo e l’Inconscio)  Bion divide il funzionamento del gruppo in due livelli: • Gruppo di lavoro: La parte logica che vuole raggiungere l'obiettivo (es. fare un compito). • Assunti di base (Paure inconsce): Quando il gruppo ha ansia, scattano 3 meccanismi automatici: 1. Dipendenza: Aspettare che il leader faccia tutto (come un genitore). 2. Accoppiamento: Sperare che una coppia o un'idea futura risolva tutto magicamente. 3. Attacco-Fuga: Unirsi solo per combattere o scappa...

Il gruppo Che cos’é un gruppo? Un gruppo é un insieme dinamico di persone che interagiscono tra loro, influenzandosi reciprocamente e fondando le loro relazioni su aspettative condivise riguardanti il gruppo.  I gruppi si classificano in Primari (legami affettivi, es. famiglia) e Secondari (obiettivi, relazioni formali). I gruppi possono essere anche Informali (spontanei) o Formali (strutturati). • Percezione Sociale: Processo per formarsi un'idea degli altri. • Le impressioni si formano attraverso modelli come quello Configurazionale di Asch (che crea un nucleo unificante di significato). • L'Effetto Primacy dà maggiore peso alle prime informazioni ricevute su una persona. • Euristiche (Scorciatoie Cognitive): Regole rapide per risolvere problemi e giudicare. • Rappresentatività: Basata sulla somiglianza a categorie (stereotipi). • Disponibilità: Basata sulla facilità di ricordare esperienze (disponibilità di ricordi). • Ancoraggio: Tendenza ad affidarsi alle prime impr...

Il congnitivismo Bruner è una figura chiave del Cognitivismo, che si oppone al comportamentismo e pone l'attenzione sui processi mentali interni. • Lo Strutturalismo Didattico: È un approccio che rifiuta l'insegnamento meccanico (nozionismo). L'obiettivo è dotare gli studenti di modelli mentali e strumenti di base per l'interpretazione della realtà. • L'Apprendimento per Scoperta: Bruner sostiene che l'insegnamento debba ricorrere a esperienze concrete che stimolino la risoluzione dei problemi, sviluppando così le competenze (capacità di organizzare e dare senso alla realtà). • La Cultura come Fattore Chiave: Secondo Bruner, l'apprendimento è influenzato dalla cultura di appartenenza; l'individuo non si limita a ricevere, ma co-costruisce la conoscenza. • Scaffolding (Facilitazione dell'Apprendimento): Tecnica fondamentale in cui l'insegnante fornisce un supporto funzionale e temporaneo (come un'impalcatura) che permette allo studente di ragg...